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小学升学上岸,新初一学生最全的学习攻略!

2018-8-29 16:02| 发布者: 花花同学会| 查看: 57| 评论: 0 |来自: 石家庄小升初网

  当初中的录取通知书拿到手里的时候,是开心,但是小学升学上岸之后,大家不能放松,因为从小学到初中,知识上有跨越 ; 环境上,心理上也有跨越。   在初一这个过渡的时期,总是有同学面对新问题准备的不好,掉下 ...

  当初中的录取通知书拿到手里的时候,是开心,但是小学升学上岸之后,大家不能放松,因为从小学到初中,知识上有跨越 ; 环境上,心理上也有跨越。

  在初一这个过渡的时期,总是有同学面对新问题准备的不好,掉下队来;同时,也有些同学方法得当,后来居上……我们飞鸿教育的老师结合初中的特点,帮大家总结了小学升学完美过渡的全方位攻略。

  听课

  (1)听每节课的学习要求

  (2)听知识引入及知识形成过程

  (3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点)

  (4)听好课后小结

  思维

  (1)多思、勤思,随听随思

  (2)深思,即追根溯源地思考,善于大胆提出问题

  (3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳

  (4)树立批判意识,学会反思

  可以说“听”是“思”的基础、关键;“思”是“听”的深化,是学习方法的核心和本质的内容,会思维才会学习。

  笔记

  初一学生一般不会合理记笔记,通常是教师黑板上写什么学生就抄什么,往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。

  正确的方法是:

  (1)记笔记服从听讲,要掌握记录时机

  (2)记要点,记疑问,记解题思路和方法

  (3)记小结,记课后思考题

  复习与作业

  初一学生课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习,以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此学生应每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理,然后独立完成作业,解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”,书写格式要规范,条理要清楚。

  书写作业时,如何将文字语言转化为符号语言;如何将推理思考过程用文字书写表达;如何正确地由条件画出图形,都是需要学生们掌握的。在这里,教师的示范作用极为重要,开始可有意让学生模仿、训练,逐步使学生养成良好的书写习惯,这对学生今后的学习十分重要。

  怎样培养好的学习方法

  1、抓好预习环节预习,即课前的自学

  这是上课前做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯,对老师一堂课要讲的内容一无所知,坐等教师讲课,显得呆板被动。有些学生虽能预习,但看起书来却似走马观花,这种预习一点也达不到效果。

  2、注重听课环节

  由于学生的大部分时间是在课堂中度过的,因此,听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节,重点要听例题解法的思路,抓住重点、难点,以获取最佳的学习效果。课堂中千万别分心走神,萎靡不振,打瞌睡。

  3、紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工

  根据学习情况对学习进程进行适当调整,为下一阶段的学习做好准备。总结主要知识和一些重要方法,明确重难点。做到"每天有复习,每周有小结,每章有总结",从而形成一个完整的复习体系。

  4、重视作业环节独立完成作业是深化知识

  检查学习效果的重要手段。然而有些学生没有真正利用好这个环节,一下课就抢着做作业,作业一完,万事大吉,或者课上根本没听懂,下课后也不问,作业抄袭后向老师交差完事,这是对自己的不负责。5做好课堂笔记环节记笔记是为了学。

  记笔记的原则是以简练明白,提纲挈领;难点不放过,疑点有标记;对联想、发现的问题,要及时记;同时笔记要留有空白处,便于复习时补缺。

  新初一学生要注意的六个问题

  1、思想不松懈,时刻提醒自己,刻苦努力,不掉队

  万事开头难。相当一部分同学,进入初中后,以为考入重点中学,考入实验班,就万事大吉了。休息一段时间,然后再努力,反正中考还早着呢!这就大错特错了!

  初中三年,眨眼即过,而且初一、初二、初三环环相扣,初一的知识比较简单,但如果基础打的不牢,不能开拓思维,超前学习,到了初二学习几何证明,初三学习二次函数就会感觉很吃力,尤其是到初二,初三还要学习两门新的学科——物理和化学。

  三门课放在一起,很多初一数学基础不好的同学,就很难赶上了。所以,同学们从跨入中学大门开始,就要有长远的计划,步步为营,时时占得先机。

  2、摒弃小学毛躁,不安学习心态,养成认真的学习习惯

  小学的知识比较简单,即使你粗心大意,也只是写错马虎而已。但到了初中,这就包含两层含意:

  一是,似懂非懂。随着初中知识点难度的提高,同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式,就不可能完全消化老师所讲的题目,只知皮毛,似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会,不懂。一旦养成这样的习惯,就很难改正,而且还觉得自己其实很聪明,老师讲得都会,只是偶尔马虎而已。考试成绩一塌糊涂。

  二是,在完全会做的情况下,做错题目,这是马虎。中学,尤其是实验班,竞争很激烈,大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力,更踏实,更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好,而到了初中后,成绩越来越差的原因。

  3、要学会自觉、有计划的学习

  一进入初中,同学们会惊奇的发现,与小学老师们事事关心,面面俱到相比,初中老师管的很松,作业留的不多,或者即使很多,也不检查。上自习也没有老师看着,随便说话,也没人管。在这样宽松的学习环境下。

  一是,要自觉的学习。有些同学管不住自己,放任自流,不能自觉的找课外题做,预习,复习。这样的同学多半没有韧性,不刻苦。长此以往,与那些能够自觉学习的同学,差距就会越来越大。等你发现差距的时候,一般就很难赶上了。

  二是,要有计划性。在学习的过程中,总会有自己学的好的部分,学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且,初中难的学科较多,有计划的分配时间,避免偏科也很重要。

  4、题目并不是做的越多越好

  这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。到了初中以后,随着知识的不断加深,很多学校为了提高成绩,都会做大量的题目。这个时候,同学们千万记住:不能为了做题而做题。

  做一定量的题目是必须的,同学们只有通过做题目,才能将课堂上所讲的知识点消化,理解透彻。但如果撇开知识点,只做题,到最后就是舍本逐末。

  更有甚者,有些同学,天天做题,从早到晚,刻苦努力,但到头来,不但不会的还是不会,会的也不会了。

  那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说,做题到底真正的目的是什么?

  两点:一是,要在做题目同时将题目和知识点结合,两者不断结合,达到深化知识点的效果。

  二是,找出自己还不会的题目,弄懂它。如果你只做自己会做的题目,那是一点收获都没有的。

  5、“不会就问”不一定就是个好习惯

  不会当然要向老师同学请教,这是对的。但大家一定要明白一点:一道题目,一个技巧,只有自己亲自弄懂,独立求解,才是真的明白。向其他人请教得到的知识,我们只是得到了知识本身,但并不一定了解如何运用,下次遇到类似题目,还是很难解的出。

  所以,这里我鼓励大家:面对一道难题,首先,要刻苦地独立思考,半个小时,一个小时,半天,争取自己解出来。这是最好的,最有收获的。但如果实在解不出,再向别人请教,请教时要注意别人是怎样思考,运用技巧的,而不是仅仅关心答案。并且,一定要在听懂之后,找一道类似的题目,练习一下,熟练所学来的知识和技巧。

  6、保持良好的、积极的心态

  这一点是最重要的。进入初中以后,同学们或多或少会遇到一些问题。成绩怎么努力也是停滞不前,或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好,会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。

  遇到问题,首先要学会自我调节。首先,多从积极的方面思考问题。其次,也要多跟父母,老师进行沟通,寻找解决问题的途径。有一些同学为了自尊心,逃避问题,不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护你的自尊心。要想保护自尊心,只有把问题解决了,成绩提高了,作为学生,才会真正获得认可和尊重。


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