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幼升小准备:如何从小教孩子养成良好习惯?

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    发表于 2020-4-25 18:22:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
      每一个孩子的天性是差不多的,区别他们成为不同人的因素,是家庭,是教育。家庭教育最重要的是给孩子养成良好的习惯与品性。

      孩子最需要养成的四种习惯

      学习习惯有很多,对于这阶段孩子来说,当务之急最需要养成以下四种习惯:

      1、时间观念

      孩子要知道在什么时间该干什么,在这个时间段该干什么就干什么。

      每年孩子的到来,我们都会发现,很多孩子作息时间是紊乱的,而且家长也不注重。不客气地讲一句,很多家长自己的作息时间都是紊乱的,连带着孩子的作息也长时间紊乱,孩子自己也不知道在什么时间该干什么,怎么可能培养良好的时间观念?

      时间观念的培养,应该是从学前就开始建立的。学前放学回来,第一事情要干嘛、第二件事情要干嘛……养成习惯,绝对和小学一年级接轨。而大部分的幼儿园不会强调这一点。

      那对于已经进入小学的小朋友来说,家长要帮助他建立每天放学后比较固定的作息习惯——比如,放学回家第一件事是洗手,第二件事是吃水果点心,第三件事就是老老实实独立做作业,第四件事是做完作业玩一会儿或者吃晚饭,等等。

      请注意,所谓的时间观念,是对家长说的,小朋友不知道什么叫时间观念,他是形象思维,你要让他有时间观念,就要把要求具体化,排好时间表,让他按要求去做。

      什么都要具体化的要求和任务,她就知道什么时间要做什么,不该做什么。要让小朋友知道,每段时间该干嘛,为什么要这么做。

      培养孩子的时间观念,或者说培养孩子的好习惯,最忌讳的就是不持之以恒,今天定了一个时间表,明天因为什么事情忘了,后天带孩子一起出去吃饭……你的作息乱,孩子的作息就乱。

      所以,有些人会说“怎么有那么优秀的孩子”,我告诉你,不是天生的,一定是父母在家里经过一定的教养训练形成的,不要光看到哪个孩子成绩好,要看到父母在后面做了哪些事。

      2、自己管理物品的习惯

      这个习惯对低年级孩子来说特别重要!

      入学以后,老师经常会遇到一种情况,比如今天要交一张回执单,有小朋友说没有带,我发微信给爸妈,爸妈回复说“带了呀”,那放在哪里了?“在她的书包里呀!”

      哦,我就知道了,原来书包是父母理的,你一直帮孩子理书包,难怪她不知道回执单放在哪里。

      帮孩子理书包真是个坏习惯,孩子做完作业就摊在桌子上,心想“反正大人会帮我理好的”,长此以往,就没有责任心了。

      对,你没有看错,这不仅仅是生活自理能力的问题,这是责任心的问题!

      责任心很重要,会影响学习方面的表现。

      如果你孩子很有责任心,就会表现在卷面上,非常细心,很记得住事情,搞清楚;如果他这方面比较弱,整个状态会比较差。

      同样给5分钟,让小朋友放学理书包,有些很快,有些半天没理好。其实老师教过很多整理物品的方法,比如发下来的练习本,今天用的要放到桌子里,今天不用的放到书包里,很简单吧?但有些孩子还是不擅长,因为家里太多人帮他整理,他当然就不会用心记了。

      3、长时间集中注意力的习惯

      以一年级为例,这个年龄段孩子的注意力集中只能是20-30分钟左右,所以小学每堂课是35分钟,这是根据孩子年龄特点来的。但是如果孩子经过一定训练,集中注意力的时间会拉得很长。

      注意力对听课的内容和效率有极大影响,培养专注力的方式有很多,但我想着重说说“做规矩”的问题,因为随着近年来国际教育理念的传播,不少家长会忽略“规矩”的重要性。

      我说的“规矩”不是要让孩子一动不动,一动不动是违反天性的,但既然上课,就要有一个基本规范的坐姿,不能葛优瘫或者一刻不停地动,这样是没有办法进入积极专注听课的状态的。至于转笔,可能有些家长觉得无关紧要,但对于小孩子来说,如果一节课一刻不停地在转笔玩笔的话,这些小动作一定是会分散专注力的。

      我们把孩子的问题反馈给家长,希望家长在家一起配合给孩子建立起良好的行为规范,进而培养专注力。其中一位男生的妈妈觉得这是体制内教育对孩子天性的压抑,不能接受,所以很明确地说不需要,以后会把孩子送出国。我就告诉她,国外也需要孩子集中注意力,不要认为国外教育有多宽松,没有好的专注力和一定的行为规范,到哪里学习都不会有好的成效。

      培养专注力的方法网上有很多,很多都是有用的,但是请记住一点——任何好习惯的建立都是需要时间的,你今天给孩子试了一个培养专注力的方法,不要指望马上就能收到效果,也可能头几天效果不错,后面好像不明显了,这时候不要急着换方法,一种方法要让孩子起码坚持28天,才有可能培养一个好习惯。

      4、独立做作业的习惯

      一讲到这个习惯,很多家长都会问,“是指不要陪读吗?这怎么可能?”

      陪是肯定要陪的,现在陪是为了以后的不陪,我遇到过很多中学老师对我说,出来混迟早要还的,小学没养成做作业的好习惯,到了中学全部现形。

      为什么这么说呢?很多孩子没有养成独立做作业的习惯,一二年级还看不出,因为书面作业很少甚至没有,做得再慢,八点半九点也能睡觉了。但是到了中学里,作业就是铺天盖地了,为什么有些中学生光是学校作业就做到半夜12点?很正常,因为他在小学阶段没有养成一定速度独立完成作业的习惯。

      所以,小学一年级做作业家长一定要陪,帮助建立良好的做作业习惯。

      但“陪”不是指干坐在旁边看着他做,而是提供给孩子一些方法。

      例如:每天放学回来到晚上睡觉,这当中几个小时的时间段应该怎样进行切割,规定时间段里完成哪些东西,家长要帮助规划好。

      例如:回到家先是洗手吃水果上厕所,然后坐在书桌前,那么,从这一分钟开始,没有任何理由,不要站起来找我,没有其他事情,就把作业完成!

      例如:现在小学低年级是没有书面回家作业的,但是有口头作业啊,那就要让孩子在规定时间内完成掉。

      每个孩子都应该有一张自己的小书桌,一个学习的小天地。

      有些家长是把门关掉让孩子安心做作业的,我的建议是把门打开做作业。

      为什么?有些家长是不是觉得大人炒菜、做事情会影响孩子专注做作业?呵呵呵呵,门一关你怎么知道孩子是不是在专注做作业?他光是玩笔套搓橡皮就能玩很久,明明10分钟就能做好的作业,磨蹭了一个小时,其中有50分钟是在偷偷玩,你在外面不知道。

      所以,把门打开,让孩子背对你做作业,这样他知道有人监督,不会很分心,你走来走去时眼睛瞄一眼就行了。

      有些家长苦于孩子做作业慢、磨蹭,这是很常见的现象,需要一定时间让孩子适应入学后的生活,尤其对于小一新生来说,现在才开学一个多月,有任何问题都是正常的,不要太焦虑,你可以采取些激励措施,比如贴粘纸星星榜之类,还要积极和老师联系,家校共同监督。

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